El Periodo Formativo en el Antiguo Perú

Actividad de Aprendizaje Nº 7:

I. Inicio:

   1.- Visualizamos los videos: Cultura Chavín, Cultura Cupisnique y 
        Cultura Paracas.

   2.-Expresamos nuestros saberes previos respondiendo el 
       siguiente cuestionario:

• ¿Cual es el tercer Periodo u Orizonte de la Cronologìa del 
    Perú Antiguo?

             El tercer Periodo se denomina Periodo Formativo (según Luis
             Lumbreras)

             El tercer horizonte se denomina Orizonte Temprano (según
             Jhon Rowe)

• ¿Cuáles son las culturas que corresponden al Periodo
    Formativo del Antiguo Perú?

            Las Culturas que corresponden al Periodo Formativo son:

            Cultura Chavín, Cultura Cupisnique, Cultura Paracas, etc.

• ¿Cuáles son las evidencias arqueológicas de las Culturas
    del Periodo Formativo?

            Las evidencias arqueológicas del Periodo Formativo son:

              - La arquitectura Chavín: Templo o Castillo de Chavín.

              - Cerámica Chavín.

              - Arte Textil de Paracas: Mantos de Pracas.

              - Cerámica Cupisnique, etc.

   3.-Conflicto cognitivo.

• ¿Por qué es importante estudiar las evidencias
    arqueológicas de las Culturas del Periodo
    Formativo?
  

              Es importante estudiar las evidencias arqueológicas

              de las Culturas del Periodo Formativo porque:

                -Nos sirve para conocer las formas de cómo

                 organizaron su sociedad y el grado de

                 desarrollo alcanzado.

               - Nos sirve para conocer su forma de vida y las

                  manifestaciones Culturales.

   4.- Contenido básico:
                  "EL PERIÓDO FORMATIVO DEL ANTIGUO PERÚ"

II. Desarrollo:

   a) Presentación de la informacion del tema, mediante un

       cuadro comparativo y una línea de tiempo.

      

   b) Investigamos y obtenemos un resumen: Libro interactivo.

   c) Elabora mapas mentales sobre las Culturas que 

       pertenecen al Periodo Formativo.

   d) Expone el tema utilizando los mapas mentales elaborados.

   e) Identifica y localiza el área de influencia de las Culturas del

       Periodo Formativo utilizando un mapa  geográfico de Google.

   f) Presenta una conclusión del tema.

   g) Realiza actividades interactivas para evidenciar tu aprendizaje.

   h) Desarrolla una prueba escrita sobre el tema.

División de la Historia del Perú y Periodificación del Perú Antigüo.

 Sesión de Aprendizaje Nº 06

I. Inicio:
   1)  Visualizamos el video: "Historia de Nuestro Perú".



     2.- Expresamos nuestros saberes previos. Respondemos el 
          siguiente cuestionario:
        a) ¿Cuáles son la épocas de la Historia del Perú?

               Las épocas de la Hstoria del Perú son: Pre - incaica,
               Incaica, Descubrimiento y Conquista, Virreynato,
               Emancipación, República.
        b) ¿Cuáles son los periodos de la Historia del Perú:
               Los Periodos de la Historia del Perú son: Autóctono,
               de Influencia Hispánica y Autónomo.
        c) ¿En qué época de la Historia del Perú, se produjo la 
              creación del Dpto. de Cajamarca?.
              La creación del Dpto. de Cajamarca, se produjo en la
              época de la República.


    3. Presentación del contenido básico:       
        División de la Historia del Perú y Periodificación del Perú Antiguo.

    4. Conflicto cognitrivo:
         a) Por qué debemos estudiar la división de la Historia del Perú y
             la Periodificación del Perú Antiguo?.
             Debemos estudiar la División de la Hstoria del Perú y la
             Periodificación del Perú Antiguo, porque:
             - Nos sirve para identificar y localizar los hechos históricos en
               el tiempo y en el espacio.
             - Nos sirve para conocer las manifestaciones culturales de los
                primeros pobladores del antiguo Perú.

Geografía de Cajamarca: Áreas Naturales Protegidas de Cajamarca.

Actividad de Aprendizaje N° 1.

I. Inicio:

    1. Visualiza el video: Parque Nacional de Cutervo - Perú.

  2.  Expresamos nuestros saberes previos. Respondemos el 
       siguiente cuestionario:

       a) ¿Cuáles son las áreas naturales protegidas de la Región
             Cajamarca?.
             Las áreas naturales de la región Cajamarca son: El Parque
             Nacional de Cutervo, el Santuario Nacional de Tabaconas
             Namballe, el Coto de Caza de Sunchubamba.
       b) ¿Cuáles son las instituciones que velan por la 
             conservación y defensa de las áreas naturales 
             protegidas de la Región Cajamarca?.
             Las instituciones que velan por la defensa y conservación de
             las áreas naturales protegidas son: El Instituto de Recursos
             Naturales (INRENA), las Municipalidades Provinciales.
        c) ¿Han visitado las áreas naturales protegidas de la Región
              Cajamarca?.
              Si hemos visitado algunas áreas naturales protegidas de la
              Región Cajamarca, conozcemos el Parque Nacional de
              Cutervo.

   3. Conocimiento básico: Las Áreas Naturales Protegidas de la
                                           Región Cajamarca.

   4. Conflicto cognitivo:
        a) ¿Por qué debemos conservar las áreas naturales 
              protegidas de la Región Cajamarca?.
               Debemos conservar las áreas naturales protegidas de la
               Región Cajamarca, porque:
               - Sirven para mantener el equilibrio del ecosistema.
               - Sirven para proteger la biodiversidad existente como
                  animales y plantas. Ejemplo. El osos de anteojos,
                  el guácharo, etc.

II. Desarrollo:
     a) Accedemos a la información del tema: Mapa mental
          presentado por el profesor.

Áreas Naturales Protegidas de Cajamarca1.

View more presentations or Upload your own.

     b) Investigamos y obtenemos un resumen: Libro interactivo.

Open publication - Free publishing - More areas

     c) Elaboramos un mapa conceptual.

     d) Exponemos el tema, utilizando el mapa conceptual 
         elaborado.


     e) Localizamos las áreas naturales protegidas en un mapa 
         geográfico físico y en un mapa de Google.


Ver mapa más grande



     f) Presentamos nuestra conclusión: 
          - Las áreas naturales protegidas de la Región Cajamarca son:
            El Parque Nacional de Cutervo,  el Santuario Nacional de 
            Tabaconas Namballe, el Coto de Caza de Sunchubamba,
            Zona Reservada de Chancaybaños y el Bosque de 
            Protección de Pagaibamba.


     g) Realiza actividades interactivas.


     h) Responde una prueba escrita sobre el tema.

        
     Metacognición:
     a) ¿Qué tema has aprendido en esta sesión?
             En esta sesión hemos aprendido acerca de las Áreas 
             Naturales Protegidas de Cajamarca.

     b) ¿Cómo te has sentido socio - emocionalmente durante la
            actividad realizada?
             Me he sentido muy bien, porque todas hemos trabajado
             en orden y también todas hemos colaborado.

      c) ¿Qué organizadores visuales has empleado para 
           comprender el tema?
             Los organizadores que hemos empleado para 
             comprender el tema son:
                - Organizadores visuales.
                - Mapas mentales.
     d) ¿Cómo aplicarías lo aprendido a tu realidad geográfica?.
           Anota dos argumentos.
            Aplicaremos lo aprendido de la siguiente manera:
              - Iremos a las Áreas Naturales Protegidas de Cajamarca
                y colocaremos carteles que indiquen a los turistas el
                cuidado de esas zonas.
              - Haremos campañas sobre el cuidado de las Áreas 
                Naturales Protegidas de Cajamarca.



III. Término:
       Tarea:
       a) Desarrolla la webquest sobre las áreas naturales
           protegidas de Cajamarca.
           Áreas Naturales Protegidas de Cajamarca.

       b) Diseña un afiche sobre las áreas Naturales protegidas de
            la Región Cajamarca.  Utiliza la  aplicación glogster.    

Historia del Perú: Teorías sobre el Origen de la Cultura Peruana.

Actividad de aprendizaje Nº 05

I. Inicio:     

   1. Visualiza una presentación: Teorías sobre el Origen de
        la Cultura Peruana.

        

    2. Expresamos nuestros saberes previos.
        Respondemos el siguiente cuestionario:

      

        a) ¿Cuáles son las teorías que explican el origen de la 
              Cultura Peruana?

               Las teorías que explican el origen de la Cultura Peruana son: 
                  -La Teoría Inmigracionista
                  -La Teoría Autoctonista
                  -La Teoría Aloctonista
                  -La Teoría Hologenista
             

        b) ¿Cuáles son los autores de las teorías sobre el origen de
              la Cultura Peruana? 

               Los autores de las teorías sobre el origen de la cultura
               peruana son: 
                -Max Uhle
                -Julio Tello Rojas
                -Federico Kauffman 
                -Luis Guillermo Lumbreras.

        c) ¿En qué región se originó la Cultura Peruana?.

              La Cultura Peruana, se originó en  la región  Selva
              Amazónica.

   3. Presentación del conocimiento basíco
            Teorías que explican el Origen de la Cultura Peruana

   4. Conflicto cognitivo:

       a) ¿Qué importancia tiene estudiar las teorías que explican
             el origen de la  cultura peruana?     

             Estudiar las teorías que explican el origen de la Cultura
             Peruana, tiene importancia porque:

             - Nos sirve para conocer como llegó el hombre al territorio
                peruano y  cuáles fueron las primeras manifestaciones
                culturales que desarrollo. 

             - Nos permite conocer cuál fue el origen de nuestra Cultura
               Actual.

    2. Desarrollo:
        a) Accedemos a la iformación del tema: Epítome propuesto
            por el profesor.

        b) Investigamos y elaboramos nuestro resumen.

Origen de la Cultura Peruana.

View more presentations or Upload your own.

        c) Elaboramos nuestro mapa mental.

        d) Localizamos las rutas sobre el origen de la Cultura
            Peruana: Utilizamos  mapa físico, el globo terráqueo y 
            un mapa de Google.

Ver mapa más grande

     e) Presenta un conclusión sobre el tema:
         - El origen de la Cultura Peruana, se explica mediante 4 teorías:
           Teoría Inmigracionista, Autoctonista, Aloctonista y Hologenista.
         - Las culturas matrices del Perú fueron Cupisnique y Chavín.

      f) Desarrollamos nuestra autoevaluación en línea: 
          Blog del profesor: http://auladehistorialm.blogspot.com 

      g) Respondemos una prueba escrita sobre el tema:

        Metacognición.

        a) ¿Qué tema han aprendido en esta sesión?.

              Teorías sobre el origen de la Cultura Peruana

        b) ¿Cómo han participado en el desarrollo de esta
              actividad?.

              Activamente con  ayuda de mis compañeras y profesor.
              Hemos expuesto el tema y elaborado el mapa mental en
              forma grupal.

        c) ¿Qué organizadores visuales han empleado para 
              comprender el tema?.

              Lineas de tiempo y  mapas mentales 

        d) ¿Por qué consideran importante el  tema desarrollado?.

              - Porque nos sirve informar a personas de otros paises sobre
                 nuestra cultura.

              - Porque nos sirve para conocer las rutas o caminos que
                 indican la procedencia de nuestra cultura.

3. Término:

     Tarea.
     a) Participa en un debate y emite su opinión sobre las teorías
         que explican el origen de la Cultura Peruana. 

Historia: El Poblamiento de América.

Sesión de aprendizaje Nº 3 - Unidad Nº 1

I. Inicio:

1. Visualizamos el video del poblamiento de América:

2.Expresamos nuestros saberes previos. Responde el siguiente 
   cuestionario:
    2.1. ¿Cuáles son las teorías que explican el origen del hombre
            Americano?

            Las teorías que explican el origen del hombre Americano son:

            -Teoría Autoctonista.

            -Teoría Inmigracionista.

    2.2 ¿Quiénes fueron los autores de las teorías que explican 
            el origen del hombre Americano?

              Los autores de las teorías sobre el origen del hombre 
              Americano fueron: Alex Ardicka, Paúl Rivet, Mendez
              Correia y Florentino Ameghino.
    2.3¿De dónde proviene el hombre Americano?

              El hombre Americano proviene de Asia y Australia.

3. Conocimento básico: 

Teorías que explican el Poblamiento de América.

               
4. Conflicto cognitivo:
    a) ¿Por qué es importante estudiar las teorías sobre 
           el poblamiento de América?.
         - Es importante estudiar las teorías sobre el poblamiento 
            de América, porque nos sirve para conocer
            las rutas o caminos que el hombre utilizó para llegar a 
            nuestro continente.

II. Desarrollo de la Información:
     a) Accedemos a la información del tema: Epítome
         propuesta por el profesor.

    b) Investigamos y realizamos nuestro resumen acerca del 
         Poblamiento de América:

El Poblamiento de America

View more presentations or Upload your own.

    c) Elaboramos nuestros mapas mentales: 

     c) Exponemos el tema:

     d) Desarrollamos la autoevaluación en línea:
          Blog del profesor: Historia - A4.

     e) Responde una prueba escrita sobre el tema.

     Metacognición:

        1.¿Qué tema han aprendido en esta sesión?
              En esta sesión hemos aprendido acerca del Poblamiento de 
              América.

        2.¿Cómo han participado en el desarrollo de la actividad?
              Hemos participado activamente colaborando con todas las 
              compañeras del grupo.


        3.¿Por qué consideran importante el tema desarrollado?
             Anota dos argumentos:

                Consideramos importante el tema desarrollado porque:
                  -Conocemos las rutas que emplearon los Primeros 
                    Pobladores para llegar a América.
                  -Nos informamos acerca de las teorías referidas al 
                    Poblamiento de América.


III. Término.
       Tarea:
       a) Participa en un debate y emite su opinión sobre las teorías que
           explican el poblamiento de América.

 

       b) Elabora una actividad interativa sobre el Poblamiento de América: